| عدد الساعات | المحاور | الدورة |
|---|---|---|
| 16 | تعريف الدعم النفسي | اعداد داعم نفسي واجتماعي |
| المرونة النفسية | ||
| العافية النفسية | ||
| الضغط النفسي اسبابه وعلاجه | ||
| تقدير الذات والثقة بالنفس | ||
| 16 | تعريف البرمجة | البرمجة اللغوية العصبية |
| مصادر البرمجة | ||
| فوائد البرمجة | ||
| قوانين البرمجة | ||
| مستويات التحدث الايجابية | ||
| نشاط التبني | ||
| نشاط رسائل السلبية و الايجابية | ||
| العقل الواعي والاواعي | ||
| فرضيات البرمجة | ||
| النظام التمثيلي | ||
| قانون السحر | ||
| قانون الامتنان | ||
| 16 | أهمية الطفولة | فن التعامل مع الاطفال |
| خصائص الطفل | ||
| أهمية دور الاب والام والاخوة | ||
| دوافع سلوك الطفل | ||
| مراحل النمو النفسي عند العالم فرويد | ||
| أنواع الانضباط | ||
| طرق العقاب التقليدية والجديثة | ||
| طرق عامة مع التعامل مع الأطفال | ||
| طرق عامة مع التعامل مع الأطفال | ||
| اللعب | ||
| المشاكل السلوكية أسبابها وعلاجها | ||
| 16 | ماهو الذكاء؟ وماهي العاطفة؟ وما الرابط بينهما | الذكاء العاطفي |
| العلاقة بين المشاعر والجسد | ||
| مكونات المشاعر | ||
| مكونات المشاعر | دائرة المشاعر | |
| الذكاءات الأربع | ||
| الذكاءات الأربع | ||
| نموذج كفاءات الذكاء العاطفي | ||
| ماهو الحب وما هي مراحل الحب | ||
| 20 | تعريف الصحة والمناعة النفسية | الصحة والمناعة النفسية |
| اقسام المناعة النفسية | ||
| التثقيف النفسي | ||
| التثقيف النفسي | ||
| الفرق بين المناعة والعافيةوالصلابة النفسية | ||
| التوازن النفسي | ||
| التوازن النفسي | ||
| ماهو علم النفس العصبي | ||
| المبادئ العامة لمراعاة ذوي الاضطرابات | ||
| استراتيجيات لتعزيز النظام المناعي النفسي | ||
| عواما مساعدة لجدوث اضطرابات نفسية عند الطفل |
أرضي : 011 4803 || موبايل : 0941379423
دمشق - شارع خالد بن الوليد - مقابل محكمة الريف - دخلة ثانوية دمشق الوطنية
info@syrianpositive.com